Sellele alalehele oleme koondanud teaduskirjanduses avaldatud uuringud, mille autoriteks on liikumislabori tiimiliikmed, kolleegid TÜ sporditeaduste ja füsioteraapia instituudist (SFIst) ning mujalt Tartu Ülikoolist.
Samuti oleme siia lisanud valiku liikumisaktiivsuse teemal kaitstud magistri- ja bakalaureusetöödest.
2021
LIIKUMA KUTSUVAST KOOLIST:
Mooses K, Vihalemm T, Uibu M, Mägi K, Korp L, Kalma M, Mäestu E, Kull M. Developing a comprehensive school-based physical activity program with flexible design – from pilot to national program. BMC Public Health, 2021; 21: 92. 10.1186/s12889-020-10111-x. https://bmcpublichealth.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12889-020-10111-x. Artikkel „Tervikliku ning paindliku disainiga koolipõhise liikumisaktiivsuse programmi arendamine – pilootprojektist riiklikuks programmiks“ võtab kokku Liikuma Kutsuva Kooli programmi disainimise põhimõtted ning arendusprotsessi aastani 2020.
Spotswood F, Vihalemm T, Uibu, M, Korp L. Understanding whole school physical activity transition from a practice theory perspective. Health Education, 121 (5), 523−539, 2021, https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/HE-04-2021-0066/full/html. Artikkel avab sotsiaalsete praktikate teooria perspektiivi sotsiaalsele muutusele sekkumisprogrammi Liikuma Kutsuv Kool näitel.
Uibu, M, Kalma, M, Mägi, K, Kull, M. Physical Activity in the Classroom: Schoolchildren’s Perceptions of Existing Practices and New Opportunities. Scandinavian Journal of Educational Research, 1−18 2021. DOI: 10.1080/00313831.2021.1958376. Artikkel uurib laste arusaamist liikumisaktiivsust sisaldavatest praktikatest tunni ajal.
Lemberg GM, Kull M, Mägi K, Tilga H, Mooses K, Mäestu E. Higher Physical Activity of School Personnel Is Related to More Positive Attitudes towards Children’s Physical Activity at School. Sustainability. 2021; 13(19):10909. https://doi.org/10.3390/su131910909
EESTI KEELES:
Pihu, M, Tilga, H, Kull, M. Kehaline kirjaoskus – uus hariduslik eesmärk. Eesti Haridusteaduste Ajakiri, nr 9(2), 2021, 244–269. https://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/eha.2021.9.2.10/12997
MUU:
Reisberg K, Riso E-M, Jürimäe. Physical fitness in preschool children in relation to later body composition at first grade in school. PLoS One, 2021; 16. DOI: 10.1371/journal.pone.0244603
Reisberg K, Riso EM, Jürimäe J. Physical Activity, Fitness, and Cognitive Performance of Estonian First-Grade Schoolchildren According Their MVPA Level in Kindergarten: A Longitudinal Study. Int J Environ Res Public Health. 2021 Jul 16;18(14):7576. doi: 10.3390/ijerph18147576.
2020
Mooses K, Kull M. The participation in organised sport doubles the odds of meeting physical activity recommendations in 7–12-year-old children. Eur J Sport Sci, 2020; 20: 563-569. tps://doi.org/10.1080/17461391.2019.1645887
Reisberg K, Riso E-M, Jürimäe J. Association between physical activity, body composition, and physical fitness in the transition from preschool to school. Scand J Med Sci Sports, 2020; 30: 2251-2263. 10.1111/sms.13784
2019
Riso E-M, Toplaan L, Viira P, Vaiksaar S, Jürimäe J. Physical fitness and physical activity of 6-7-year-old children according to weight status and sport participation. PLoS One, 2019; 14: e0218901. 10.1371/journal.pone.0218901
2018
Riso E-M, Kull M, Mooses K, Jürimäe J. Physical activity, sedentary time and sleep duration: associations with body composition in 10–12-year-old Estonian schoolchildren. BMC Public Health, 2018; 18: 496. https://doi.org/10.1186/s12889-018-5406-9
Mäestu E, Kull M, Mooses K, Mäestu J, Pihu M, Koka A, Raudsepp L, Jürimäe J. The results from Estonia’s 2018 report card on physical activity for children and youth. J Phys Act Health, 2018; 15: S350-S352. https://doi.org/10.1123/jpah.2018-0456
Hannus A, Lees M, Mägi K, Riimets A, Kalma M, Riso E-M, Kull M. Perspectives of children and adolescents on the perceived determinants of physical activity during recess. Psychol Health Med, 2018; 23: 1016-1024. https://doi.org/10.1080/13548506.2017.1417611
Mooses K, Oja M, Reisberg S, Vilo J, Kull M. Validating Fitbit Zip for monitoring physical activity of children in school: a cross-sectional study. BMC Public Health, 2018; 15: 858. https://doi.org/10.1186/s12889-018-5752-7
Riso E-M, Jürimäe J. Physical activity, sedentary behaviour, sleep duration and well-being among Estonian schoolchildren: a thematic review. In: Rodriguez de la Vega L, Toscano W. (eds) Handbook of Leisure, Physical Activity, Sports, Recreation and Quality
2017
Mooses K, Mägi K, Riso E-M, Kalma M, Kaasik, P, Kull M. Objectively measured sedentary behaviour and moderate and vigorous physical activity in different school subjects: a cross-sectional study. BMC Public Health, 2017; 17: 108. https://doi.org/10.1186/s12889-017-4046-9
Mooses K, Pihu M, Riso E-M, Hannus A, Kaasik P, Kull M. Physical education increases daily moderate to vigorous physical activity and reduces sedentary time. J Sch Health, 2017; 87: 602-607. https://doi.org/10.1111/josh.12530
2016
Kruusamäe H, Kull M, Mooses K, Riso E-M, Jürimäe J. Results from Estonia’s 2016 report card on physical activity for children and youth. J Phys Act Health, 2016; 13: S150-S156. https://doi.org/10.1123/jpah.2016-0239
Riso E-M, Kull M, Mooses K, Hannus A, Jürimäe J. Objectively measured physical activity levels and sedentary time in 7–9-year-old Estonian schoolchildren: independent associations with body composition parameters. BMC Public Health, 2016; 16: 346. https://doi.org/10.1186/s12889-016-3000-6
Mooses K, Mäestu J, Riso E-M, Hannus A, Mooses M, Kaasik P, Kull M. Different methods yielded two-fold difference in compliance with physical activity guidelines on school days. PLoS One, 2016; 11: e0152323. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0152323
2014
Riso E-M, Kull M, Hannus A. Objectively measured school-based physical activity interventions for 6–12-year-old children in 2009–2014: a systematic review. Acta Kin Uni Tartuensis, 2014; 20: 9-24. https://doi.org/10.12697/akut.2014.20.02
Mooses K, Kalma M, Pihu M, Riso E-M, Hannus A, Kull M. Eesti õpilaste liikumisaktiivsus koolipäeva jooksul. Eesti Arst, 2016; 95: 716-722.
Teised sporditeaduste ja füsioteraapia instituudis avaldatud liikumisaktiivsusega seotud publikatsioonid
2021
Kalajas-Tilga H, Hein V, Koka A, Tilga H, Raudsepp L, Hagger MS. Application of the trans-contextual model to predict change in leisure time physical activity. Psychol Health, 2021; Online ahead of print. 10.1080/08870446.2020.1869741
2020
Mäestu E, Harro J, Veidebaum T, Kurrikoff T, Jürimäe J, Mäestu J. Changes in cardiorespiratory fitness through adolescence predict metabolic syndrome in young adults. Nutr Metab Cardiovasc Dis, 2020; 30: 701-708. https://doi.org/10.1016/j.numecd.2019.12.009
Tilga H, Kalajas-Tilga H, Hein V, Raudsepp L, Koka A. 15-month follow-up data on the web-based autonomy-supportive intervention program for PE teachers. Percept Mot Skills, 2020; 127: 5-7. 10.1177/0031512519870914
Koka A, Tilga H, Kalajas-Tilga H, Hein V, Raudsepp L. Detrimental effect of perceived controlling behaviour from physical education teachers on students’ leisure-time physical activity intentions and behaviour: an application of the trans-contextual model. Int J Environ Res Public Health, 2020; 17: 5939. 10.3390/ijerph17165939
Kalajas-Tilga H, Koka, A, Hein V, Tilga H, Raudsepp L. Motivational processes in physical education and objectively measured physical activity among adolescents. J Sport Health Sci, 2020; 9: 462-471. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2019.06.001
2019
Lätt E, Mäestu J, Jürimäe J. Associations of accumulated time in bouts of sedentary behavior and moderate-to-vigorous physical activity with cardiometabolic health in 10- to 13-year-old boys. J Phys Act Health, 2019; 16: 52-59. https://doi.org/10.1123/jpah.2017-0605
Raudsepp L. Brief report: Problematic social media use and sleep disturbances are longitudinally associated with depressive symptoms in adolescents. J Adolesc, 2019; 76: 197-201. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2019.09.005
Raudsepp L, Kais K. Longitudinal associations between problematic social media use and depressive symptoms in adolescent girls. Prev Med Rep, 2019; 15: 100925. https://doi.org/10.1016/j.pmedr.2019.100925
Raudsepp and Vink. Longitudinal associations between sedentary behavior and depressive symptoms in adolescent girls followed 6 years. J Phys Act Health, 2019; 16: 191-196. https://doi.org/10.1123/jpah.2018-0123
Riso E-M, Mägi K, Vaiksaar S, Toplaan L, Jürimäe J. Conceptual skills and verbal abilities were better in children aged six to seven years who were from more highly educated families and attended sports clubs. Acta Paediatr, 2019; 108: 1624-1631. https://doi.org/10.1111/apa.14750
Riso E-M, Toplaan L, Viira P, Vaiksaar S, Jürimäe J. Physical fitness and physical activity of 6-7-year-old children according to weight status and sports participation. 2019; PLoS ONE 14: e0218901. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0218901
Koka A, Tilga H, Kalajas-Tilga H, Hein V, Raudsepp L. Perceived controlling behaviors of physical education teachers and objectively measured leisure-time physical activity in adolescents. Int J Environ Res Public Health, 2019; 16: 2709. 10.3390/ijerph16152709
2018
Raudsepp L. One-year longitudinal study found a bidirectional relationship between physical activity and sleep disturbance in teenage Estonian girls. Acta Paediatr, 2018; 107: 1433-1438. https://doi.org/10.1111/apa.14279
Riso E-M, Toplaan L, Viira P, Vaiksaar S, Jürimäe J. Physical fitness in preschoolers according to body composition. Acta Kin Uni Tartuensis, 2018; 24: 51–59. https://doi.org/10.12697/akut.2018.24.04
Raudsepp L, Riso E-M. Longitudinal association between objectively measured walking and depressive symptoms among Estonian older adults. J Aging Phys Act, 2017; 25: 639-645. https://doi.org/10.1123/japa.2016-0303
Sepp E, Riso E-M, Vaiksaar S, Pihu M. Physical fitness among 6th grade students and evaluation with the normative reference values. Acta Kin Uni Tartuensis, 2017; 23: 64–73. https://doi.org/10.12697/akut.2017.23.06
2017
Rääsk T, Mäestu J, Lätt E, Jürimäe J, Jürimäe T, Vainik U, Konstabel K. Comparison of IPAQ-SF and two other physical activity questionnaires with accelerometer in adolescent boys. PLoS One, 2017; 12: e0169527. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0169527
Raudsepp L, Riso E-M. Longitudinal associations between sedentary behavior of adolescent girls, their mothers, and best friends. Pediatr Exrec Sci, 2017; 29: 419-426. https://doi.org/10.1123/pes.2016-0255
Raudsepp L, Riso E-M. Longitudinal association between objectively measured walking and depressive symptoms among Estonian older adults. J Aging Phys Act, 2017; 25: 639-645. https://doi.org/10.1123/japa.2016-0303
Sepp E, Riso E-M, Vaiksaar S, Pihu M. Physical fitness among 6th grade students and evaluation with the normative reference values. Acta Kin Uni Tartuensis, 2017; 23: 64–73. https://doi.org/10.12697/akut.2017.23.06
2016
Lätt E, Mäestu J, Rääsk T, Jürimäe T, Jürimäe J. Cardiovascular fitness, physical activity, and metabolic syndrome risk factors among adolescent Estonian boys: a longitudinal study. Am J Hum Biol, 2016; 28: 782-788. https://doi.org/10.1002/ajhb.22866
Raudsepp L. Bidirectional association between sedentary behaviour and depressive symptoms in adolescents girls. Eur J Sport Sci, 2016; 16: 1153-1158. 10.1080/17461391.2016.1174312
Raudsepp L. Brief report: Longitudinal associations between sedentary behaviour and depressive symptoms in adolescent girls. J Adolesc, 2016; 51: 76-80. 10.1016/j.adolescence.2016.06.001
2015
Lätt E, Mäestu J, Ortega FB, Rääsk T, Jürimäe T, Jürimäe J. Vigorous physical activity rather than sedentary behaviour predicts overweight and obesity in pubertal boys: A 2-year follow-up study. Scan J Pub Health, 2015; 43: 276-282. https://doi.org/10.1177/1403494815569867
Rääsk T, Konstabel K, Mäestu J, Lätt E, Jürimäe T, Jürimäe J. Tracking of physical activity in pubertal boys with different BMI over two-year period. J Sports Sci, 2015; 33: 1649-1657. https://doi.org/10.1080/02640414.2015.1012097
Rääsk T, Lätt E, Jürimäe J, Mäestu J, Jürimäe J. Association of subjective ratings to objectively assessed physical activity in pubertal boys with differing BMI. Percept Mot Skills, 2015; 121: 245-259. https://doi.org/10.2466/10.03.PMS.121c13x7
Tudengite magistritööd
2019
Vaher K. Vahetunni liikumisaktiivsus 3. klassi õpilastel. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ. http://hdl.handle.net/10062/65170
Udras G. Eesti kooliõpilaste liikumisaktiivsus erinevates kooliastmetes. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ.
Kaljuvee O. Ekraaniaeg ja liikumisaktiivsus ning nendevahelised seosed Tartu koolide 1. klassi õpilastel. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ.
Undrits K. Liikumisaktiivsus, kehakoostis ja une kestus ning nende vahelised seosed 6-8 aastastel Tartu lastel üleminekul lasteaiast kooli. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ.
Leenurm D. Hiiumaa 1., 4. ja 7. klassi õpilaste kehaline aktiivsus ning selle seos kehakaalu ja lapsevanemate kehalise aktiivsuse ning haridustasemega. Haridusteaduste instituut, TÜ. http://hdl.handle.net/10062/64980
2018
Toplaan L. Kehaliste võimete, kehalise aktiivsuse ja keha koostise näitajate seosed 6-8 aastastel Tartu lastel üleminekul lasteaiast kooli. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ.
2017
Aniott L. I kooliastme õpilaste objektiivselt mõõdetud kehaline aktiivsus ja selle seosed lastevanemate liikumisaktiivsuse ja haridustasemega. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ.
Suss Ü. Uneaja kestus, kehakoostis ja liikumisaktiivsus 7-12-aastastel Eesti koolilastel. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ.
Korp L. Koolide liikumisprogramm: sotsiaalsed praktikad ja eneseesitus. Ühiskonnateaduste instituut, TÜ. https://dspace.ut.ee/handle/10062/56862
Kranich L. II kooliastme õpilaste objektiivselt mõõdetud kehaline aktiivsus, selle seosed vanemate haridustaseme, liikumisaktiivsuse ja kehamassiindeksiga. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ.
Põldoja K. Kehalises kasvatuses kasutatava õpetamisstiili mõju tervisega seotud kehalistele võimetele 5.-6. klassi õpilaste seas. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ.
2016
Koppel H. Eesti I ja II kooliastme õpilaste kehalise aktiivsuse ja lapsevanemate lapse kehalise aktiivsusega seotud uskumuste ning toetava käitumise vahelised seosed. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ. http://hdl.handle.net/10062/55560
Arendi A. Kehaline aktiivsus, keha koostis ja nendevahelised seosed 7-12-aastastel Eesti tüdrukutel. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ. http://hdl.handle.net/10062/54270
Kivisild L. Ülekaalulisuse levik ning selle seosed kehalise aktiivsusega Eesti 1. ja 2. kooliastme laste hulgas. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ. http://hdl.handle.net/10062/54091
Ailt A. Objektiivselt mõõdetud liikumisaktiivsuse seos keha koostise näitajatega 7-12 aastastel poistel. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ. http://hdl.handle.net/10062/53153
Roosileht H-L. I ja II kooliastme õpilaste liikumisaktiivsus Eestis. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ. http://hdl.handle.net/10062/55558
Süda L. 7-9-aastaste Tartumaa kooliõpilaste liikumisaktiivsus ja funktsionaalne motoorne võimekus kahe kooli näitel. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ. http://hdl.handle.net/10062/54092
Lees M. Kehalist aktiivsust toetavad ja takistavad tegurid vahetundides erinevate kooliastmete õpilaste arvamusele tuginedes. Haridusteaduste instituut, Sotsiaalteaduste valdkond, TÜ. http://hdl.handle.net/10062/52882
2015
Kalma M. Liikumispauside rakendamine I kooliastmes ning õpilaste ja õpetaja hinnangud liikumispausidele pilootuuringu näitel. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ. http://hdl.handle.net/10062/50620
Kont S. Õpilaste kehalise aktiivsuse suurendamise võimalused kooli vahetundides ning klassiõpetaja poolt tajutud barjääriid ja toetavad tegurid selle rakendamisel pilootuuringu näitel. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ.
Mikson M. Lapsevanemate kehalise aktiivsuse uskumusi ja eneseraporteeritud käitumist mõõtvate küsimustike väljatöötamine Eesti kultuurikontekstis. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ. http://hdl.handle.net/10062/50622
Bakalaureusetööd
2015
Eike Laidver. Liikumispauside sisu ja efektiivsus koolis. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ
Udras G. Kehaline aktiivsus lapseeas ja võimalused selle suurendamiseks. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut, TÜ. http://hdl.handle.net/10062/55830